Видео Уроки Скорняжного Дела
Столярное дело. Сумки своими руками. Если общая технология пошива верхней вам знакома, то смело пробуйте отрабатывать скорняжные швы на искусственном мехе. Можно начать с жилета. В дополнение к данному мастер классу хочу заметить, что мех не утюжат утюгом и не стирают. T-Killah — Привет Как Дела аккорды, видео, слова, текст. Бой на гитаре — схема и видео урок. Всё видео пользователя: Модные Практики с Паукште Ириной Михайловной. Как шить мех. Скорняжный шов, вспушка.
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 31 Конкурс «Мой лучший урок» Урок кубановедения в 3 классе Тема: «Промыслы и ремёсла на Кубани» (Урок – путешествие в станицу Мастеровую) Река Галина Григорьевна учитель начальных классов МБОУ ООШ № 31 ст.Петровской Славянского района Краснодарского края 2016 год Тема: Промыслы и ремесла на Кубани. ( Урок – путешествие в станицу Мастеровую). Вид урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Тип урока: комбинированный, урок-виртуальное путешествие. Познакомить учащихся с промыслами и ремеслами на Кубани. Учить анализировать, делать выводы. Развивать творческое воображение, представление о мирных тружениках, умножающих богатство родной земли, на примере промыслов и ремесел. Воспитывать бережное отношение к народным традициям: промыслам и ремеслам, любовь к малой Родине. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран; «Толковый словарь русского языка « С.И.Ожегова; старинный свадебный рушник; старинная шаль; кошёлка с предметами: подкова, кубышка, гребень; карточки с заданием для игры «Улица – ремесло»; альбомные листы с рисунками: кувшины, полотенца, калитки, цветные карандаши.
Организационный момент. – Ребята, у нас сегодня необычный урок кубановедения, а почему, вы сейчас узнаете.
Казачий край, край наш любимый Жемчужина России – это Родина моя. С чего начинается Родина для каждого из нас?
С золотых полей и тенистых лесов, с морского прибоя и журчания реки, со старинных сказок и песен, с семейных преданий и рассказов земляков – старожилов. Всё это надо знать, беречь и любить!
А чтобы урок прошел интересно я предложу выполнить творческие задания, задания на смекалку, а вы старайтесь больше рассуждать, высказывать своё мнение. Проверка домашнего задания. Начнем наш урок с проверки домашнего задания.
Я предлагаю вам игру. Игра «Блиц-турнир». Вам необходимо выбрать правильный ответ, а компьютер проверит ваш выбор: Слайды № 2, 3. Кто здесь лишний? ( З.Чепега, А.Суворов, С.Белый ) 2.
Какая из трёх полос флага Краснодарского края символизирует казачество? ( Зелёная, голубая, малиновая) 3.Укажи герб Краснодарского края. Славянска-на-Кубани, 2. Герб Краснодарского края, 3. Краснодара) 4.
В каком году был основан Екатеринодар? (1793г., 1791г., 1791г.) 5. Какую роль выполнял Екатеринодар? ( Крепость, порт, торговый центр ) 6. Кто является руководителем Кубанского казачьего хора? (И.Варавва, В.Захарченко, С.Хохлов) III.
Сообщение темы и целей урока. 1.Объясните пословицы: - Хто присказкы старыни знае, той в жизни много понимае – гласит народная мудрость. А как вы понимаете эти пословицы?. Где лодырь ходит, там земля не родит. ( Дети объясняют). Умилый чоловик возмется,в його руках и сниг займэтся.
О ком эта пословица? ( Конечно о мастерах своего дела, умельцах – золотые руки). Сообщение темы и целей урока. Сегодня на уроке мы поговорим о кубанских умельцах, о промыслах и ремеслах. Отправимся в станицу Мастеровую, побываем на ярмарке.
Раньше на Кубани существовало очень много промыслов и ремесел. Прежде чем отправимся в путешествие давайте выясним, что такое промысел, что такое ремесло. Работа над новым материалом.
Словарная работа. Обратимся к «Толковому словарю русского языка» С.И.Ожегова. Что такое промысел? (Это добывание чего-нибудь- добыча, охота). Рассмотрим толкование слова. Какие же их этих промыслов существовали на Кубани?
Охотничий Рыбный Нефтяной ПРОМЫСЕЛ- добывание чего-нибудь ( добыча, охота) Горный Кустарный Художественный - Обратите внимание на кустарный и художественный- это производство бытовых изделий ручным способом. А как раньше называли людей, которые мастерили изделия своими руками? (ремесленники) - Так что же такое ремесло? Ремесло – это изготовление изделий ручным способом.
Внимание – вопрос: - Как вы думаете «отличается ли ремесло от искусства?» На этот вопрос вы ответите в конце урока. Я вам его обязательно задам.
Ребята, знать народные ремесла, имена мастеров-умельцев - это значит лучше понимать свой народ. Слайд № 9 (Пустой). 2.Работа с учебником. ( Чтение учебника стр. 58) 3.Ремесла на Кубани. И чего только не умеют кубанские мастера. Помогите мне ребята, какие ремесла вам известны.
Сделаем вывод: Слайд № 10. Вышивка вязание кузнечное портновское ковань РЕМЕСЛА НА КУБАНИ ткачество кожевенное резьба по дереву сапожное бондарное гончарное столярное плетение - Как видите ремесел очень много, мы познакомимся с самыми основными из них и выясним почему для кубанцев они считались главными. Путешествие по станице Мастеровой. Отправляемся в виртуальное, т.е. С помощью компьютера, путешествие по станице Мастеровой. Я буду вашим гидом – экскурсоводом, а вы мне будете помогать, подсказывать.
Дружно, ладно, весело! Прославляем ремесло. Мастерят в станице нашей Так, чтоб за душу брало. Станичанам, городянам, Старикам и детворе Предлагают тут товары По приемлемой цене: Прялки, скалки, рушники, Бурки, сёдла и клинки, Есть кошелки и корзины, Веники и грабыльки, Яки хочешь есть бочонки, Половицы, сапоги, Глэчики, кубышечки, макитры, черпаки, Табурэтки, люлечки, Дудки и свистулечки.
Просто заглядение Всем на удивление! (Автор – Река Г.Г.) а) В гостях у гончара. Слайд № 12, 13. Мы в гостях у гончара.Посмотрите, ребята на эту посуду!
Миски, глечики, макитры, корчаги. Да, кстати, а вы знаете для чего предназначался: Глечик – ( горшок с широким высоким горлом, для молока, сметаны, масла) Макитра – ( для солений, варений, хлебной опары) Корчага - (для парки белья в печи). Каждый мастер старался создать посуду оригинальной формы, расписать яркими красками. В каждой кубанской семье имелась необходимая глиняная посуда. А вот изготовление кувшина – сосуда особой красивой формы было доступно не всем. Если кувшин «дышит», сохраняя воду прохладной даже в сильную жару, значит мастер вложил свою душу.
Надолго запомнится чудесное превращение комка глины в красивый сосуд тому, кто видел как работает мастер за гончарным кругом. Во многих станицах развивалось гончарное ремесло, но особенно славилась станица Пашковская. Даже пословица такая есть «Не боги горшки обжигают, а пашковцы». Б) В гостях у кузнеца. ( кузнеца) Это стихотворение – закличка-обращение к кузнецу. (Хоровое декламирование стихотворения).
Эй, кузнец, молодец, Захромал мой жеребец. Ты подкуй его опять. Отчего не подковать? Вот гвоздь, вот подкова, Раз, два и готово? (С.Я.Маршак) - Что делает кузнец? (Рассказывают дети и делают вывод, а учитель его уточняет).
Вывод: Умение ковать своих коней, оружие, домашние инструменты, считалось таким же естественным занятием, как возделывать землю. Заслуживает упоминания и мастерство художественной ковки. На Кубани она так и называлась – «Ковань». Эта тонкая и высокохудожественная обработка металла. Обратите внимание на самые старые здания г. Краснодара: еще сохранились решетки, козырьки, крылечки, заборы, ворота – как кружево: ковали цвета, листья, фигурки зверей, завитки.
В) в гостях у столяра. Слайд № 16, 17. А сейчас мы у столяра. Ремесла по обработке дерева являются самыми распространёнными. Как вы думаете, почему? ( Дети отвечают). Верно: жилища, мебель, домашняя утварь, с/х инвентарь по традиции изготовлялись из дерева.
Г) В гостях у ткача. Вот мы у ткачихи. Почему неумение ткать считалось большим недостатком у казачек? (Дети отвечают) Ткачество давало материал для одежды и украшения жилища.
Уже с 7-9 лет в казачьей семье девочки приучались к ткачеству, прядению, вязанию, вышивке. До совершеннолетия они успевали приготовить себе приданое ( рушники, настольники, наволочки, подзоры, половицы, рубахи). ( Показать старинный свадебный рушник). Как красива кубанская вышивка крестом, гладью, просто строчками. Ребята сырьём для ткачества служили овечья шерсть да конопля.
На любой ярмарке люди веселились. Вот и мы сейчас повеселимся. По станице мы гуляли. За мастерами наблюдали. Влево, вправо повернулись, А потом все оглянулись: Кругом такая красота. Её создали мастера.
Мы им дружно хлопали, И по дорожке топали Хорошо мы погуляли И немножечко устали. Сядем тихо, отдохнем.
( Закрыли глазки). (Автор – Река Г.Г.) VI. Домашнее задание.
Экскурсия по станице Мастеровой закончилась. Не о всех ремеслах мы поговорили. Но узнать о развитии ремёсел на Кубани можно посетив наши краеведческие музеи. А вот вам домашнее задание: найти материал о кубанской вышивке и плетении – девочкам, а мальчикам о кожевенном и сапожном ремёслах, провести исследование. Задание в учебнике на стр. Практическая работа.
Интересно наблюдать за работой мастера, а ещё интереснее – научиться делать что-то самому. Представьте себя мастером: 1 ряд – эскиз вышивки рушника. 2 ряд - эскиз художественной ковки калитки 3 ряд – эскиз росписи кувшина ( Раздать необходимые материалы: альбомные листы, кувшины) - Мастера всегда пели за работой. Как вы думаете, что пели мужчины ( военные, исторические песни), а девушки, женщины?
(лирические песни). Вот и я вам спою сейчас лирическую песню.
( Надеваю на плечи старинную шаль). Пока звучит песня – вы мастерите, закончилась песня – закончилась работа.
Во тэмнэю ноченьку с позаранку Вышивала дивчина вышиванку Вышивала дивчина, вышивала Чёрну да червоную нытку брала. 2 раза.
А та чёрна ныточка часто рвалась А червона ныточка лэгко клалась Бо та чёрна ныточка росставанья А червона ныточка, то коханья. 2 раза. Як пиду я з вэчэра на гулянку Подарую мылому вышиванку Мылый мий соколыку, ты не сердця Будешь ты носыть ии коло сердця.
2 раза Повторяется 1 куплет. (Дети демонстрируют свои работы) Да, не скудеет наш народ Задором и уменьем, Таланты новые растут Всем на удивленье. Пусть ваши эскизы помогут вам при выполнении домашнего задания. Ну а сейчас повторим, то что запомнили. Я столкнулась с тем, что есть улицы в городе Краснодаре, которые названы при его основании по роду ремесел и занятий людей: ул. Скорняжная (выделка шкур), Кожевенная, Гончарная, Кузнечная, Струнная, Хрустальная, Текстильная и др.
Игра «Улица-ремесло». (Работа в парах). У вас на столах карточки с заданием. Соедините стрелками названия улиц с ремеслами, которыми на ней занимались. Проверяем вашу работу с помощью компьютера.
Кузнечная ткацкое дело ул. Кожевенная изготовление посуды ул. Текстильная выделка кожи ул. Гончарная изготовление подков 2.
Фамилии и ремесла. Многие фамилии людей появились от того, чем они занимались в повседневной жизни. Приведите примеры фамилий наших станичан с такими фамилиями: Коваль Колесник Бондаренко Черевикин 3.Определите по предмету ремесло.(Из кошёлки достаю бытовые предметы) Кошелка: подкова, кубышка, гребень. Так с какими же ремеслами мы познакомились? - Почему их можно назвать основными, главными в жизни кубанцев?
- Вспомните, в начале урока я вам задала вопрос: «Отличается ли ремесло от искусства?» ( Ответы детей). Вывод: Действительно трудный вопрос. Конечно же каждый предмет, выполняемый человеческими руками, считается художественным произведением. Например: скамья- доска, прибитая к двум неструганным чурбакам, а может быть доска украшена резьбой и ковкой. В первом случае скамья – предмет для отдыха, любоваться нечем, а во втором случае – сочетает в себе и полезное и красивое произведение декоративного искусства. А вот, например кузнец выковал подкову, украсил её ажурной ковкой.
Я думаю, что ни всадник, ни лошадь ему спасибо не сказали бы. Это не практично. В задачу ремесленникам не всегда входит достижение высот художественного совершенства. В то же время мастер декоративного искусства тоже ремесленник. Значит ремесло, и искусство тесно связано друг с другом.
Ребята, а почему современные люди до сих пор используют изделия, выполненные ручным способом, да и придуманные порой столетия назад? ( Это красиво, практично, вызывает гордость за свой народ). Чем больше в будущее входим Тем больше прошлым дорожим И в старом красоту находим Хоть новому принадлежим. И чтобы нам не говорили о том, что ремесла нам не нужны, что всё давно устарело и ушло в прошлое – не верьте!
Они живут и будут жить вечно, пока бьются сердца наших бабушек и дедушек, родителей и будущих поколений. Ни какая книга, компьютер не сравниться с живой картинкой, да ещё, сделанной своими руками. Пусть расцветает милый край, И ярмарке широкой Пусть неба мало и земли Бывает год от года! На следующем уроке порадуйте меня, проведите ярмарку своих изделий Слайд № 25.
Наш урок подошел к концу. Хочу сказать вам «СПАСИБО» за работу. Литература: 1.
Мирук, Е.Н.Ерёменко, Т.А. Науменко, Н.Я.Паскевич.Учебник «Кубановедение» 3 – 4 класс. Краснодар, ОИПЦ «Перспективы Образования», 2008г.) 2. Рабочая тетрадь по кубановедению 3 класс 3. Народные мастера Кубани.
Фитнес Дома Видео Уроки
Краснодар, «Традиция», 2009г. Календарь (на 2012 год). VIII Международный фестиваль славянских культур «Славянск-на-Кубани» - 2011 («Славянск 2004-2011»). «Славянский район – заветный уголок родного края»- изд.
Заказано администрацией муниципального образования Славянский район -2005г. Интернет ресурсы: slav- kultura@ mail. Казачий край, край – наш любимый! Жемчужина России – это Родина моя! Выбери правильный ответ 1. Кто здесь лишний? Чепега А.Суворов С.Белый А.Суворов 2.
Какая из трех полос флага Краснодарского края символизирует казачество? Зеленая Голубая Малиновая Малиновая 3.Укажи герб Краснодарского края: 4. В каком году был основан Екатеринодар? 5.Какую роль выполнял Екатеринодар? Крепость Порт Торговый центр Крепость 6. Кто является руководителем кубанского казачьего хора?
И.Варавва В.Захарченко С.Хохлов В.Захарченко. Где лодырь ходит, там и земля не родит.
Умелый человек возьмется, в его руках и снег займется «ПРОМЫСЛЫ И РЕМЁСЛА НА КУБАНИ» ПРОМЫСЕЛ - добывание чего-нибудь, добыча, охота. Занятие охотой, добычей зверя, птицы, рыбы. Охотничий, пушной, рыбный. Промышленные предприятия добывающего типа. Горный, нефтяной. Производство бытовых изделий ручным способом.
Кустарный, художественный. ОХОТНИЧИЙ НЕФТЯНОЙ РЫБНЫЙ ГОРНЫЙ КУСТАРНЫЙ ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ П Промысел - добывание чего-нибудь (добыча, охота) Производство бытовых изделий ручным способом Отличается ли ремесло от искусства?. Вышивка Вязание Кузнечное Портновское Ковань Ткачество Кожевенное Резьба по дереву Сапожное Бондарное Столярное Плетение Гончарное РЕМЕСЛО- изготовление изделий ручным кустарным способом «Не боги горшки обжигают, а пашковцы» - Эй, кузнец, молодец, Захромал мой жеребец. Ты подкуй его опять. Отчего не подковать? Вот гвоздь, вот подкова, Раз, два и готово! Почему неумение ткать считалось большим недостатком у казачек?
Представь себя мастером! 1 ряд - эскиз вышивки рушника 2 ряд - эскиз художественной ковки калитки 3 ряд - эскиз росписи кувшина Ул. Кузнечная ткацкое ремесло Ул.
Кожевенная изготовление посуды Ул. Текстильная выделка кожи Ул. Гончарная изготовление подков Ремесло и искусство тесно связаны друг с другом С П А С И Б О!
Наши скорняжные курсы 'Меховая Азбука' проводятся на постоянной основе с 2008 года. Они рассчитаны на тех, кто в дальнейшем планирует заниматься мехом профессионально.
Это интенсивные ежедневные занятия в течение 2-3 недель, результатом которых является готовое меховое пальто либо куртка. Преподаватель курсов (916) 036-0960 Яна, организатор курсов (985) 762-7373 Лариса Информацию по скорняжному инструменту и расходным материалам для мехового производства можно посмотреть Ответы на часто задаваемые вопросы: посмотреть Примеры технологических операций: посмотреть Стандартная программа курсов для профессиональной подготовки: посмотреть Напоминалка для подготовки к курсам: посмотреть Ответы на часто задаваемые вопросы по курсам для профессионалов Как записаться на курсы? Прежде всего, нужно пройти собеседование с преподавателем. Это можно сделать по телефону 8-9. По результатам собеседования составляется программа обучения и назначается срок.
После этого мы заключаем с Вами договор, и Вы оплачиваете 50% стоимости. Можно ли записаться на курсы тем, кто не имеет никаких навыков работы с мехом? Да, поскольку у нас занятия индивидуальные, и программа составляется независимо от опыта обучающегося только исходя из поставленных им задач, но, конечно, с учетом советов преподавателя. Как долго ждать начала обучения после записи? Не более трех недель. Группы мы не набираем, занятия индивидуальные, либо 1, либо 2 человека, Вам придется ждать, только если идут предыдущие занятия. Сколько стоят курсы?
Ориентировочно 50000 рублей. Точную сумму Вам назовет преподаватель после собеседования.
Что входит в курс обучения? В стандартный курс входит освоение технологии раскроя и пошива какого-либо мехового изделия из определенного вида меха. Наши курсы – это на 100% практические занятия: Вы шьете меховое изделие либо на себя, либо на своего клиента (не забудьте определиться с моделью). Для закрепления навыков, Вы всё делаете своими руками – сортируете и подбираете мех, работаете с инструментом и химикатами, осваиваете скорняжную машину. (Стандартную программу можно посмотреть в конце страницы).
Входит ли конструирование в курс обучения? Предлагаем воспользоваться готовыми выкройками журнала 'Бурда', как специально для меховых изделий (у ним достаточно много моделей из искусственного меха, они вполне подходят и для изделий из натурального меха), так и для швейных изделий. Для второго варианта, если у Вас есть навыки конструирования швейных изделий, Вы сможете, воспользовавшись советами преподавателя, самостоятельно внести в конструкцию необходимые для мехового изделия правки. От чего зависит продолжительность обучения – 1 или 3 недели?
В основном это зависит от объема выполняемой работы - Вы можете шить меховое пальто или какой-нибудь небольшой аксессуар. В меньшей степени – от навыков Зависит ли стоимость от продолжительности обучения? Короткие курсы в течение 1 недели предлагаются только подготовленным специалистам для повышения квалификации. Как правило, это – роспуск. Это очень сложный курс, поэтому его стоимость такая же – 50000 рублей.
От чего зависит продолжительность обучения – 1 или 3 недели? В основном это зависит от объема выполняемой работы - Вы можете шить меховое пальто или какой-нибудь небольшой аксессуар. В меньшей степени – от навыков Зависит ли стоимость от продолжительности обучения? Короткие курсы в течение 1 недели предлагаются только подготовленным специалистам для повышения квалификации. Как правило, это – роспуск.
Это очень сложный курс, поэтому его стоимость такая же – 50000 рублей. С какого меха начать? Нужно начинать с норки. Хотя есть и более дешевые виды меха, но норка самая простая для обучения.
Не нужно бояться испортить мех, под присмотром преподавателя Вы сможете исправить любые огрехи. По сложности приближен к норке кролик, наиболее сложен каракуль. Каракуль не рекомендуется для начального обучения. Можно ли в рамках одного курса освоить навыки работы с разным мехом, например, с норкой и лисой? Нет, поскольку приемы работы с этими видами меха различны, и на всё просто не хватит времени. Вы сможете записаться на курсы дважды, но не подряд, а с интервалом, так как нагрузка очень большая. Таким обучающимся мы предоставляем скидку.
Вы предоставляете мех? Нет, так как Вы шьете полноценное меховое изделие для себя. Никакие кусочки, которые могли бы быть предоставлены, не дадут нужных навыков по работе с мехом.
Что нужно заранее купить из инструмента и оборудования? На период обучения Вам будет предоставлена скорняжная машина, инструмент, химикаты, нитки и иглы. В процессе обучения Вы решите сами, нужно ли Вам что-то для дальнейшей работы. Всё это можно купить в том же офисе, где проводятся курсы. Нужно ли заранее покупать мех?
Лучше купить мех после собеседования либо после первого занятия, на котором преподаватель расскажет, на что обратить внимание при покупке меха и как рассчитать необходимое количество шкурок в зависимости от размера и фасона изделия. Где купить мех? Лучше в зверохозяйствах, есть несколько зверохозяйств в Подмосковье и прилегающих областях.
Есть ли у Вас какие-то учебные пособия? Это два пособия – «Изготовление скроев одежды из шкурок норки» и «Технология пошива меховой одежды из каракуля и шкурок норки», автор – преподаватель наших курсов Геворкянц Сурия Анваровна. Выдаете ли Вы диплом по окончании курсов? Диплом может выдавать только лицензировааное учебное заведение. У нас несколько другие задачи. Кроме того, получение лицензии только увеличит стоимость обучения.
Вязание Крючком Видео Уроки
Мы гарантируем получение знаний. Какой опыт работы преподавателя?
30 лет работы в НИИ Меховой промышленности после окончания Московского технологического института легкой промышленности по специальности «Технология кожи и меха». На базе чего организованы курсы? Курсы организованы на базе офиса по продажам немецкого скорняжного оборудования.
Вы сможете ознакомиться с лучшими мировыми брендами – машинами «Штробель» и «Саксесс». Где расположен офис? Москва, рядом со ст.
М «Каховская» (юг Москвы). Предоставляется ли иногородним гостиница? Недалеко от офиса есть несколько гостиниц, мы можем зарезервировать номер. Однако, из-за специфики наших курсов, а именно, отсутствие групп, сэкономить, на гостинице не удастся.
П римеры технологических операций Шаблон 'пилка' для каракуля Обработка прорезных карманов Стачивание на скорняжной машине Частичный роспуск норки Подкладка Расшивка лисы Наборка Набивка, правка Раскрой Обработка плеча Стандартная программа курсов 1. ТЕХНОЛОГИЯ РАСКРОЯ И ПОШИВА ИЗДЕЛИЙ ИЗ НОРКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПРОСТЫХ МЕТОДОВ РАСКРОЯ. Включает следующие операции: 1. Разборка полуфабриката 2. Обрезка хвостов. Разрезание шкурок по череву 4.
Измерение площади шкурок и сортировка по размерам 5. Комплектование партий 6. Наборка-назначение: a. Расул гамзатов собрание сочинений. Наборка целых шкурок, b. Наборка шкурок для раскроя 'в половинку', c. Наборка шкурок для изготовления изделий с роспуском шкурок 7.
Увлажнение кожевой ткани шкурок 8. Пролежка шкурок 9.
Раскрой: 9.1. Раскрой изделии из целых шкурок, 9.2. Раскрой шкурок 'в половинку', 9.3. Раскрой с применением расшивки 10.
Видео Уроки Стрип Пластика
Сшивание шкурок или их частей в детали скроев, изготовленных из целых шкурок, «в половинку» и с расшивкой 11. Изготовление скроев с удлинением шкурок роспуском (отдельный курс): 11.1. Подготовка шкурок к раскрою, 11.2.
Удаление пороков и передних облапков, 11.3. Ушивка прорезок, 11.4. Увлажнение шкурок, 11.5. Пролежка шкурок, 11.6. Расправка шкурок, 11.7.
Сушка шкурок, 11.8. Расчет роспуска, 11.9. Разметка шкурок, 11.10. Разрезание шкурок, 11.11.
Сшивание полосок роспуска, 11.12. Отделка сшитых пластин, 11.13.
Наборка - складка пластин, 11.14. Раскрой удлиненных роспуском пластин на детали, 11.15. Сшивание пластин в детали скроя 12. Проверка качества сшивания 13. Увлажнение скроя 14.
Пролежка увлажненных скроев 15. Правка скроев 16. Сушка скроев 17. Съем скроев I 18. Комплектование скроев 19. Чистка волосяного покрова 20. Отделка скроев II 21.
Видео Уроки Массажа
Ушивка прорезанных пороков 22. Отделка скроев 23.
Контроль качества скроев В курс обучения входит отработка профессиональных навыков работы со скорняжными инструментами (нож, чесок и т.д.) и оборудованием (скорняжные машины). При пошиве изделий учащиеся проходят операции по обработке деталей из подкладочной ткани, подготовки деталей мехового скроя к сборочным операциям, сборочные операции. В перерывах можно посмотреть видео с последних модных показов всемирно известных дизайнеров, в коллекциях которых присутствуют меховые изделия и аксессуары. Напоминалка для подготовки к курсам 1.
Выбрать модель и выкройку изделия 2. Изготовить лекала с указанием долевых линий, без разбивки на шкурки 3. По лекалу, добавив припуски, сшить макет (швы внахлест) из полотной хлопчатобумажной ткани 4. Прийти с лекалом и макетом на примерку к преподавателю 5. После примерки и подгонки преподаватель сделает расчет количества шкурок 6.