Детская Опера Волк И Семеро Козлят
Belcanto.ru → Произведения → Оперы → Опера Коваля «Волк и семеро козлят». Опера Коваля «Волк и семеро козлят». Детская опера М. Коваля в 3 действиях (5 картинах) с прологом, либретто Е. Манучаровой по русской народной сказке. Премьеры постановок 1-й редакции (в 3 д., 6. С прологом): Ташкент, Дом пионеров, 1 июля 1941 г.; Ленинград, Оперная студия Ленинградской консерватории, 1946 г.; 2-й редакции (в 3 д., 7. С прологом) — Пермь, 29 декабря 1957 г.; 3-й редакции — Москва, Детский музыкальный театр, 16 февраля 1966 г. Действующие лица: Мать-коза, меццо-сопрано. Семеро козлят, сопрано. Опера 'Волк и семеро козлят'. На уроке идет углубление темы, учащиеся знакомятся с детским музыкальным театром во взаимосвязи с развитием театрального искусства России, на основе русской народной сказочности. Кочетыгова Ольга Юрьевна, ГБОУ СОШ №727, г.Москва.. Описание разработки. Цель урока: Заинтересовать учащихся жанром оперы, научить, более глубоко, понимать достаточно сложную оперную музыку, разбираться в музыкальной драматургии театральной музыки, на примере детской оперы «Волк и семеро козлят». Задачи: - воспитывать любовь и интерес к сказочным произведениям в лите. Артист: Колыбельная Мамы-Козы. Песня: Опера 'Волк и семеро козлят', М. Нажмите для прослушивания. Скачать музыку. Артист: Волк и семеро козлят. Семеро козлят,хор.. Артист: Детский камерный музыкальный театр С. Песня: Мюзикл 'Волк и семеро козлят на новый лад'. Песня козлят. Данная презентация станет хорошим пособием для урока музыки во 2 классе по программе Критской и Сергеевой, в разделе ' В музыкальном театре', при изучении темы 'Детский музыкальный театр. Опера 'Волк и семеро козлят'. Материал презентации способствует получению новых знаний о музыкальном театре и знакомит с понятием 'опера'. Просмотр содержимого документа «Детский музыкальный театр. Опера 'Волк и семеро козлят' ». «Волк и семеро козлят». Театр - это место, где актеры разыгрывают пьесы перед собравшимися зрителями.
Конспект урока музыки во 2 классе Базовой общеобразовательной школы Филиала СГПИ в г. Железноводске студентки 3-1н группы гуманитарного факультета Савченко Анны Гариевны Конспект заверен у чителем /Кишова С.И. подпись Ф.И.О. Методистом /Ланцова Т.И.
подпись Ф.И.О. Дата проведения урока – г. Отметка за урок - подпись Отметка за конспект - подпись Тема: Знакомство с оперой «Волк и семеро козлят» Мариана Коваля. Цели урока: знакомство обучающихся с жанром детской оперы; ра звитие у детей познавательные мотивы и стремление к познанию нового материала; воспитание положительное отношение к музыкальному театру. Тип урока: у рок освоения новых знаний и способов действий. Универсальные учебные действия: Регулятивные: 1.
О пределять цель учебной деятельности с помощью учителя; 2. П ринимать учебную задачу, планировать необходимые действия, действовать по плану; 3. Оценивать результаты собственной деятельности.
Познавательные: 1. П онимать информацию, представленную в изобразительной форме; 2. З нать названия видов музыкального театра, понимать особенности музыкального жанра оперы; 3. Анализировать средства музыкальной выразительности, используя специальную терминологию музыкального искусства; Коммуникативные: 1. Отвечать на поставленные вопросы полно и грамотно; 2.
Выразительно исполнять музыкальные произведения, принимать активное участие в различных видах музыкальной деятельности; 3. Осуществлять совместную деятельность в рабочих группах с учётом конкретных учебно – познавательных задач.
Планируемые результаты: 1. Предметные: - различать понятия опера и балет; -осваивать правила поведения в театре. Личностные: - проявлять положительное отношение к изучению предмета музыки; -испытывать чувство ответственности за выполнение своей работы. Метапредметные: -овладевать способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; -осваивать способы решения проблем творческого и поискового характера в процессе восприятия и исполнения музыки; - оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условием ее реализации в процессе познания содержания музыкальных образов оперы; овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения. Основные: программа Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной; 2. Дополнительные: фортепиано, компьютер, наглядный материал; Ход урока. Этап урока, виды работ Деятельность учителя Деятельность учащихся УУД.
Организационный этап 1. Приветствие 2.
Представление -Здравствуйте ребята.Меня зовут Анна Гариевна. Мотивация к учебной деятельности. Чтение стихотворения. Как думаете, есть ли в нашей жизни чудеса? - Сейчас я прочитаю вам стихотворение и вы, ребята, попробуете ответить - где можно встретиться с чудесами! Куда ни кинешь взгляд, По каждому проходу Идет волна ребят.
Сажают их на стулья И просят не шуметь, Но шум стоит, как в улье, Куда залез медведь. Из длинного колодца Невидимо для глаз, То флейта засмеется, То рявкнет контрабас. Но вдруг погасли лампы, Настала тишина, И впереди за рампой Раздвинулась стена.
И увидали дети Над морем облака, Растянутые сети, Избушку рыбака. Внизу запела скрипка Пискливым голоском Заговорила рыбка На берегу морском. Все эту сказку знали О рыбке золотой, Но тихо было в зале, Как будто он пустой. Очнулся он, захлопал, Когда зажгли огонь. Стучат ногами об пол, Ладонью о ладонь.
И занавес трепещет, И лампочки дрожат Так звонко рукоплещет Полтысячи ребят. Но вот пустеет дом, И только раздевалка Кипит еще котлом.О чём нам рассказывает автор в стихотворении? Куда мы попали? И сегодня на уроке мы будем говорить о театре. Ведь с чудесами мы можем встретиться в театре.Наш урок сегодня не простой, а экскурсия в театр. Не в простой, а в музыкальный театр.
Прослушивание стихотворения. Р2. Изучение нового материала. 1.Наглядный материал на доске 2.Прослушивание Колыбельной мамы Козы. (Поёт и играет учитель) 3.Прослушивание Темы Бодайки. (Поёт и играет учитель) 4.Прослушивание Темы Топтушки и движения под музыку. (Поёт и играет учитель) 5.Прослушивание Темы Мазилки и Дразнилки.
(Поёт и играет учитель) 6.Прослушивание Темы Всезнайки. (Поёт и играет учитель) 7.Прослушивание Темы Малыша.
(Поёт и играет учитель) 8.Прослушивание Военного марша и движения под музыку. 9.Прослушивание и разучивание хора «Семеро козлят». Итак, в путь! - Мы познакомимся со спектаклем, где все герои поют.
Такой спектакль называется опера.Музыкальный спектакль, где все герои поют, называется опера. (развешивание наглядного материала на доску) Давайте повторим. И сегодня в нашем музыкальном театре показывают детскую оперу «Волк и семеро козлят».
Ребята, а кто помнит героев русской народной сказки «Волк и 7 козлят»? - Молодцы, помните. А вы знаете, что по сюжету русской народной сказки «Волк и семеро козлят» поставлен кинофильм и снят мультфильм? А кто же является главными героями этой сказки? - Итак, мы вспомнили главных героев сказки. Вы готовы познакомиться с детской оперой «Волк и семеро козлят», которую написал Мариан Коваль. (развешивание портрета композитора и темы урока) -Посмотрите, всё готово к началу спектакля: зрители сидят в зале, на сцене стоят красочные декорации и артисты, наверняка, уже готовы к выступлению.
(на доске висит изображение всех козлят) - И первым персонажем, с которым мы сегодня познакомимся, будет Мама Коза. Сейчас мы послушаем её песню.Как можно назвать эту песню? -А как вы узнали, что именно это колыбельная песня?
- А какой вам представилась Мама Коза? -Ребята, а кто-нибудь услышал имена козлят? - Какие необычные имена, правда, ребята? - А почему мама дала им такие имена?
Посмотрите, пожалуйста, на доску. Какой из козлят здесь изображён? (Изображение козлёнка с большими рожками, сердитого). Как зовут этого козлёнка? - А как же Вы догадались? -Давайте послушаем песенку Бодайки.Отражает ли мелодия характер козлёнка? Как звучит мелодия?
-Встаньте и под песню покажите, как бодается Бодайка. (Изображение козлёнка с веником). А это Топтушка. Он любит ездить на венике верхом.Встаньте, сядьте верхом на воображаемый веник и двигайтесь под музыку.
Детская Опера Волк И Семеро Козлят
(Изображение козлёнка с палитрой, кистями). А это Мазилка. У него в руках кисти, палитра, значит, он любит -А его любит дразнить брат по имени.Посмотрите на Дразнилку. (Изображение Дразнилки).
Давайте послушаем песню Дразнилки и Мазилки.Одинаково ли звучат мелодии братьев? У кого было задиристо,а у кого жалостливо? -А как называют того, кто всё знает? -Что знает козлёнок Всезнайка, вы сейчас узнаете из песни.Так, что знает Всезнайка? -А почему и зачем он об этом узнал?
(Изображение козлёнка с банкой варенья. А это у нас Болтушка? Почему его так зовут? - А как зовут самого маленького козлёнка? (Изображение маленького козлёнка) -Правильно, Малыш.
Послушайте музыкальную характеристику Малыша.Определите, какой он по характеру? - Каким же перед нами предстаёт Малыш? - Ребята, скажите, а почему композитор включил в характеристику этого козлёнка марш? -А давайте представим себе, ребята, что мы вместе с Малышом оказались на параде и вместе с ним и козлятами промаршируем под эту музыку.
(Звучит Военный марш).Молодцы, очень хорошо получилось – мы с вами вместе с героями этой сказки побывали на сказочном военном параде и помогли Малышу почувствовать себя настоящим командиром. А теперь, присаживайтесь, пожалуйста, на свои места.Ребята, а ответьте мне на такой вопрос – как общались с нами герои сказки? - Верно, значит, мы можем сказать, что сказка «Волк и семеро козлят» - это -Молодцы, правильный ответ! - Итак, мы познакомились с музыкальными характеристиками козлят. А теперь я предлагаю вам поучаствовать в музыкальном спектакле. Скажите, как заканчивается сказка «Волк и семеро козлят»? - Правильно, козлята живы, радуются и поют финальную песню все вместе, т.
Волк И Козлята
Е - Правильно! Послушайте, как они поют. Какое настроение у козлят в этом хоре? -Ребята, а имена каких героев услышали в музыке? -Приглашаю вас поучаствовать в спектакле: представить себя в роли главных героев – козлят и разучить заключительный хор.Ребята, скажите мне, а в роли кого мы с вами оказались, когда исполняли этот хор?
- Правильно, мы оказались с вами в роли артистов музыкального театра и смогли сами исполнить хор из детской оперы. Ребята, а чем же отличается детская опера от оперы? Детская опера написана специально для детей и дети сами могут её исполнить, что мы с Вами сейчас и сделали.Музыкальный спектакль, где все герои поют, называется опера. (Дети вспоминают героев русской народной сказки «Волк и семеро козлят»). Мама Коза, козлята и Волк. Прослушивание колыбельной песни.Там были слова: «Спи», мягкая, покачивающаяся мелодия, песня звучала тихо.Мама Коза добрая, нежная, любит своих козлят.Бодайка, Болтушка, Топтушка, Всезнайка, Мазилка, Дразнилка и Малыш.Мама Коза дала им такие имена, потому что имена козлят отражают их характер.Это Бодайка.
У него большие рожки, значит, он любит бодаться.Резко, сердито. Движения под музыку. Движения под музыку. У Дразнилки задиристо, у Мазилки жалостливо) -Всезнайка.Где мама прячет варенье.Он любопытный и сластёна.Он любит много разговаривать.Бодрым, энергичным, заводилой, построил всех козлят и дал команду маршировать.
Потому что Малышу хочется поскорее вырасти и он представляет себя командиром на параде, и вместе с козлятами шагает под звуки военного марша. (Дети, стоя около своих мест маршируют, повторяя движения за учителем).Герои сказки общались с нами с помощью музыки.Музыкальная сказка.Козлята живы, они радуются. (прослушивание хора) -У козлят приподнятое, весёлое настроение, они рады тому, что остались живы. Называют имена козлят.
Разучивание и исполнение хора «Семеро козлят».Мы оказались в роли артистов музыкального театра. Детская опера написана специально для детей и дети сами могут её исполнить. Первичное закрепление.
Фронтальный опрос -Итак, ребята! Где же мы сегодня побывали? А что такое музыкальный театр? А что же такое опера? - Очень хорошо, правильно.
А с какой оперой сегодня знакомились мы? -Её написал композитор Мариан Коваль. Давайте повторим хором. Молодцы, очень хорошо!
-В музыкальном театре.Музыкальный театр – это театр, в котором показывают музыкальные спектакли – оперы и балеты. Спектакль, в котором артисты поют.«Волк и семеро козлят».Мариан Коваль. Информация о домашнем задании -Ребята попробуйте нарисовать героев детской оперы, фрагменты которые сегодня звучали у нас на уроке. Записывают домашнее задание. (На перемене). Рефлексия - Что нового вы сегодня узнали на уроке?
- Что вам больше всего понравилось на уроке? Оценивание обучающихся. Ответы детей. Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления.
Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено!
Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Д Дворец Сюзора Дом Романовых Клуб-ресторан Jagger ДК им. И.И.Газа Дворец Белосельских-Белозерских Дворец Безбородко Дворец княгини Зинаиды Юсуповой Дельфинарий на Крестовском Дельфинарий (Купчино, ТРЦ «РИО») Дом офицеров ДК Выборгский ДК железнодорожников ДК им. А.М.Горького ДК им. Ленсовета Театр Дождей Дом Архитектора Дом Кочневой Дом Кочневой (Пушкинский ТЦ) Дом композиторов Санкт-Петербурга Дом ученых Дом молодежи Василеостровского р-на Джазовый пароход Дворец учащейся молодежи Дворец «Олимпия» ДК им. Шелгунова Дом актёров Самойловых Джаз-клуб «КВАДРАТ» Дом журналиста. К Театр «Karlsson Haus» (ул.Ломоносова, 14) Театр «Karlsson Haus» (наб.р. Фонтанки, 50) Театр «Karlsson Haus» (Фурштатская ул., 30) Казанская, 7 Академическая Капелла Санкт-Петербурга КидБург (ТРК «Гранд Каньон») КидБург (ТРЦ Питер-Радуга) Квесты «Razoom Games» Культурный кот (Объединенные киностудии) Концертный зал Всероссийского музея А.С.Пушкина Концертный зал у Финляндского ТКЗ «Карнавал» Концертный зал «Колизей» Театр «Комедианты» Театр Комедии им.
Н.П.Акимова Театр им. В.Ф.Комиссаржевской Константиновский дворец Клуб «Космонавт» Театр кукол «Крошка Арт» (Загородный пр., 35) Кукольный театр сказки Театр «Кукольный формат» (КУКФО) Культурный центр Елены Образцовой Культурный кот, (м. М Малый драматический театр - Театр Европы (МДТ) Малый зал филармонии Камерный театр Владимира Малыщицкого Манеж Кадетского Корпуса Мариинский театр Театр марионеток им. Е.С.Деммени Театр «Мастерская» п/р Г.Козлова Клоун-мим-театр «Мимигранты» Михайловский замок Михайловский театр Молодёжный театр на Фонтанке Культурно-досуговый центр «Московский» Мраморный дворец Музей Анны Ахматовой в Фонтанном Доме Музей искусства Санкт-Петербурга XX-XXI вв. (Шоу-программы) Музей искусства Санкт-Петербурга XX-XXI вв. (Самостоятельный осмотр) Музей-усадьба Г.Р.Державина Музей-квартира Н.А.Римского-Корсакова Музей Ф.М.Достоевского Музей театрального и музыкального искусства Театр музыкальной комедии Театр «Мюзик-Холл» Мемориальный Музей-квартира Н.
Некрасова Мемориальный Музей-Лицей. П Park Inn by Radisson Прибалтийская Петергофский дворец Павильон Роз (Павловск ГМЗ) Петровская Акватория (Самостоятельный осмотр) Петровская Акватория (Шоу-программы) Петровский стадион Представительство МИД РФ в Санкт-Петербурге (Парадный зал) Театр «Плоды Просвещения» (Гранд Каньон) Театр Поколений им. З.Я.Корогодского Политехнический университет (Белый зал) Театр «Приют комедианта» Пулковская гостиница Арт-кафе «Подвал Бродячей собаки» «Пулковский меридиан», фестиваль Прыг-Скок (Савушкина, д.
119 к.3, 3 этаж). С Собор Успения Девы Марии Стадион Санкт-Петербург Арена Духовно-просветительский центр «Святодуховский» Театр «Санктъ-Петербургъ Опера» Концертный зал отеля «Санкт-Петербург» Концертно-спортивный комплекс «Сибур Арена» Интерактивный музей-театр «Сказкин Дом» на Горьковской Интерактивный музей-театр «Сказкин Дом» на Пионерской «Скороход» Спортивно-концертный комплекс (СКК) Петербургский Концертный зал «Смольнинский» Собор святых Петра и Павла (Петрикирхе) Спас на Крови Стадион ЛЭМЗ Православный драматический театр «Странник» Студия Смешарики Театр «Суббота» Студия 15 (ул. Белинского, д.9) Семеновский дворец Санкт-Петербургский Союз художников.
Т Теплоход «Чайка» Театр «ТриЧетыре» Таврический дворец «Талион Империал Отель» Театральная Долина Теплоход Astra Marine «City Blues» Теплоход Astra Marine «Астра» Теплоход Astra Marine «Метеор» Теплоход-кабриолет Astra Marine «Пальмира» Теплоход «Blues Time» Теплоход «Rock Hit Neva» Теплоход «Бригантина приключений» Теплоход Детский Музыкальный Теплоход Теплоход «Огни Столицы» ТКЗ им. Дзержинского (КЦ ГУМВД) ТЮЗ им. А.А.Брянцева «Акватория звука» двухпалубный теплоход Теплоход «Havana Nights» Теплоход Сиеста Теплоход Astra Marine (Фонтанка) Теплоход Astra Marine «Москва» Теплоход «Рипербан» Толстой Сквер (Атриум) (ул.Льва Толстого, д. Э Экскурсии Императорская Гатчина ЭКСПОФОРУМ (Петербургское ш.64/1) Музей современного искусства Эрарта Экскурсии (ScanTour) Экскурсии (Империя) Экскурсии «Мир на ощупь» (ТРЦ Питерлэнд) Экскурсии (Московский вокзал) Экскурсии (Огни Столицы) Эрмитаж (Гербовый зал) Эрмитажный театр Театр Эстрады им.
Аркадия Райкина Экскурсии (City Tour) Экскурсии Возрождение (Казанская ул., д.2) Эрмитаж (Атриум Главного штаба) Эрмитаж (Большой Итальянский просвет) Эскурсии Пушкинfest (наб.Фонтанки,118) Экополис Premium. Музыкальный спектакль для детей с 5 лет (дошкольного, младшего и среднего школьного возраста).
Дети до 4 лет - бесплатно. С 4 лет - билет.
Герои спектакля - непоседливые и веселые козлятами с забавными именами: Всезнайка, Бодайка, Топтушка, Болтушка, Мазилка, Дразнилка. Они невнимательно слушали Маму-Козу и попали в лапы к хитрому, прожорливому Волку. Самый смелый и находчивый седьмой козленок – Малыш перехитрит Волка и вместе с Петухом спасет своих братьев и сестричек, оставив с «носом» Волка и хозяйку леса Бабу-Ягу. Музыкальное прочтение сказки 'Волк и семеро козлят' композитора М.Коваля хорошо известно и любимо нынешними бабушками и дедушками, мамами и папами благодаря мелодизму и запоминаемости музыкального материала. Встреча со сказкой всегда праздник не только для детей, но и для взрослых. Слушая сказку, ребенок попадает в сложные ситуации, вместе с героями ищет выход из них, учась проявлять смекалку и находчивость, быть внимательным, сострадать и приходить на помощь, переживая при этом огромный диапазон чувств.
В спектакле заняты Симфонический оркестр филармонии для детей и юношества и солисты филармонии. Спектакль идет с одним антрактом.